Vi har på Skægkærskolen valgt at implementere flere dele af de daglige fritidspædagogiske elementer med IND i decideret undervisning. SFO tiden er blevet kortet væsentligt ned efter sommer, og derfor har vi valgt at tænke noget af indholdet med ind i skoleskemaet for at have noget at arbejde videre med i den korte tid der er efter skole. Der er ydermere konstrueret sociale læringsmål til børnenes læringsplaner, for på den måde at konkretisere hvad vi forventer de lærer før 4. klasse. På sigt fortsætter vi arbejdet skoletiden ud.
Hver pædagog fra fritidsdelen har været på kursus i TrinFor Trin og Konstruktiv Konflikthåndtering - og underviser hver en UUV lektion om ugen i alle klasser i indskolingen. Tanken er at vi kan bruge læringen som redskab i resterende UV-del og fritidsdel i fællesskab.
Fælles regler, fælles opsamling og forventninger. På den måde ved medarbejderne at alle børn ved det samme, og kan derfor kan vi bedre være tydelige i vore forventninger til børnene.
